| Fonction réduite dans l’audition globale | | | | |
| Difficulté à comprendre la langue avec un bruit de fond ou de dispersion | | | | |
| Bourdonnement ou bourdonnement dans l’oreille | | | | |
| Difficulté à comprendre une langue sans prononciation parfaite | | | | |
| Difficulté à reconnaître des visages familiers | | | | |
| Changements dans la compréhension du sens des phrases, écrites ou parlées | | | | |
| Difficulté avec la mémoire verbale et trouver des mots | | | | |
| Difficulté à se souvenir des événements | | | | |
| Difficulté à se rappeler des faits et des noms précédemment appris | | | | |
| Incapacité à comprendre des mots familiers lorsqu’ils sont lus | | | | |
| Difficulté à épeler des mots familiers | | | | |
| Discours monotone, sans émotion | | | | |
| Difficulté à comprendre les émotions des autres lorsqu’ils parlent (indices non verbaux) | | | | |
| Désintérêt pour la musique et un manque d’appréciation pour les mélodies | | | | |
| Difficulté avec la mémoire à long terme | | | | |
| Altération de la mémoire lors des activités de base de la vie quotidienne | | | | |
| Difficulté avec les directions et la mémoire visuelle | | | | |
| Différences notables dans les niveaux d’énergie tout au long de la journée | | | | |
